В КазНацЖенПУ созданы все условия для учебы, работы и отдыха студентов, аспирантов, сотрудников и преподавателей.
Непрерывный процесс обучения и осуществления научно-исследовательской и инновационной деятельности осуществляется в 3 учебных корпусах, оборудованных всей необходимой техникой и программным обеспечением. Вуз также располагает плавательным бассейном «Аққу», 7 общежитиями, комбинатом питания (две столовые и буфеты), а также спортивно – оздоровительным комплексом с тренажерным залом
Комфортные лекционные залы, лаборатории, оснащенные контрольно-измерительной аппаратурой, компьютерные классы с современным программным обеспечением, кабинеты дипломного проектирования отвечают самым строгим требованиям. Ежегодно в сентябре специальная комиссия определяет готовность университета к новому учебному году, обращая особое внимание на санитарно-гигиеническое и эстетическое состояние учебных аудиторий, лабораторий, служебных помещений, холлов и рекреаций, на обеспечение требований охраны труда, техники безопасности. В течение года все имеющиеся помещения ремонтируются, оформляются, оснащаются необходимой мебелью и инвентарём.
Центр социальных и гендерных исследований
Цель Центра развития сельского образования – повышение качества образования в селах, который будет способствовать повышению социальной справедливости и устойчивому развитию страны. Университет стремится стать хабом развития сельского образования в Центральной Азии.
Центр ставит перед собой следующие задачи:
- Исследование неравенства образовательных возможностей в сельских школах
- Создание и модерация дискуссии среди заинтересованных сторон (стейкхолдеров)
- Информирование принятие решений на системном уровне и на практике
Центр социальных и гендерных исследований
Цель Центра развития сельского образования – повышение качества образования в селах, который будет способствовать повышению социальной справедливости и устойчивому развитию страны. Университет стремится стать хабом развития сельского образования в Центральной Азии.
Центр ставит перед собой следующие задачи:
- Исследование неравенства образовательных возможностей в сельских школах
- Создание и модерация дискуссии среди заинтересованных сторон (стейкхолдеров)
- Информирование принятие решений на системном уровне и на практике
